Inicio » Curso U. Sonora, eLearning » Día 5. eLearning 2.0. Social Networking y dinámicas de aprendizaje informal y en contextos diversificados: comunidades de práctica y de aprendizaje
Aug
23
Redes sociales y social media

Redes sociales y social media

La quinta y última jornada de este curso está dedicada al aprendizaje informal y al uso de las redes sociales en contextos educativos. No se pretende instruir a los docentes en el uso de las redes sociales, pues para eso sería más adecuado seguir un curso estructurado o incluso algunos de los tutoriales que se ofrecen en la sección de “recursos adicionales” (al final de este post). EL propósito de esta jornada es que los docentes sean conscientes de las potencialidades del uso de las redes sociales y las herramientas de social media, sus utilidades, riesgos y debilidades, cuando se utilizan como herramienta de carácter educativo.

–       Discusión inicial

  • ¿Qué valor posee el aprendizaje informal en nuestras instituciones? ¿La formación virtual aporta alguna novedad al respecto?
  • ¿Qué opinión te merece el uso de las redes sociales en general? ¿Podrían ser herramientas interesantes para la formación?
  • ¿Cómo promover la creación de comunidades de aprendizaje en nuestras materias/instituciones?

 

–       Presentación: Gestión de competencias de aprendizaje informal

 

–       Discusión/Debate

  • ¿Qué valor conceden nuestras instituciones y nosotros como docentes al aprendizaje informal?
  • ¿Podemos incorporar dinámicas de aprendizaje informal a nuestros contextos en línea?
  • ¿Es el aprendizaje social un tipo de aprendizaje informal?
  • ¿Las redes sociales pueden ser útiles más allá del contexto de aprendizaje informal?

 

–       Lectura: Redes sociales en educación

 

–       Discusión/Debate

  • ¿Qué utilidad podrías dar a las redes sociales en tu contexto? ¿Qué oportunidades / riesgos y debilidades encuentras al respecto?

 

–       Presentación: Caso de estudio: ecosistemas tecnológicos y uso de redes sociales en una asignatura de Grado Universitario

 

–       Taller: diseñe un escenario y su estrategia para el uso de redes sociales en su materia online, individualmente o en grupo

  • Cuál es mi propósito, qué pretendo conseguir
  • Qué medios / herramientas podría utilizar
  • Qué objetivos / fines pretendo conseguir
  • Cómo lo haré (estrategia o plan de trabajo)
  • Qué valor le otorgaré en la evaluación de la materia

 

–       Presentación y discusión / feedback

 

–       Discusión/Debate/conclusiones y balance del curso

  • ¿El curso ha resultado útil?
  • ¿Ha contribuido a despejar dudas y reducir la incertidumbre ante el eLearning?
  • ¿Cuáles han sido los principales elementos de valor?
  • ¿Cuáles han sido los elementos negativos o críticos?
  • ¿Cuál es el balance general del curso?
  • Cómo les gustaría dar continuidad a estas iniciativas a partir de ahora?

 

Recursos adicionales:

Gestión de competencias de aprendizaje informal

–       http://www.slideshare.net/grialusal/gestin-de-competencias-de-aprendizaje-informal

Cómo crear tu primer blog – Introducción a WordPress

–       http://tutoriales.grial.eu/introWordPress/

Blogger

–       http://grial.usal.es/tutoriales/blogger/

El docente de eLearning 3.0: content curator, community manager… y más

–       http://www.slideshare.net/grialusal/el-docente-de-elearning-30-content-curator-community-manager-y-ms-12091638

Redes sociales, comunidades y aprendizaje

–       http://www.slideshare.net/grialusal/redes-sociales-comunidades-y-aprendizaje

Redes Sociales en Educación

–       http://www.slideshare.net/grialusal/redes-sociales-en-educacin-11581108

Conociendo Twitter

–       http://tutoriales.grial.eu/introTwitter/

Guía de uso de Google+

–       http://tutoriales.grial.eu/googleplus/

Mi LinkedIn. Tutorial básico

–       http://tutoriales.grial.eu/introlinkedin/

Facebook avanzado: listas, grupos y privacidad

–       http://tutoriales.grial.eu/facebookavanzado/

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