La segunda jornada de este curso tiene como objetivo reflexionar sobre los elementos involucrados en el diseño instructivo de asignaturas para eLearning y su despliegue en entornos de aprendizaje virtual. Por otro lado, se pretende invitar a pensar el desarrollo de unidades didácticas en formato de taller, como una actividad propedéutica a las futuras tareas de diseño real de actividades. El plan de trabajo para esta jornada es el siguiente:
– Discusión inicial
- ¿Cómo planifican sus materias en el contexto presencial?
- ¿Cambiará el diseño de sus materias al convertirse en virtuales?
– Tarea en grupo
- ¿Cómo planean diseñar sus materias virtuales?
- ¿Qué cambia y qué se mantiene?
- ¿Qué mejoras desearían obtener con la virtualización?
- ¿Saben cómo operar esos cambios?
– Presentación y discusión / feedback
– Presentación: Diseño y gestión de actividades de eLearning. Cómo desarrollar una asignatura con soporte de campus virtual (estrategias de planificación, consejos y trucos)
- http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/iniciativasFormativas/
- http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/manual/4_cmo_desarrollar_una_asignatura_en_studium_con_soporte_de_tutora.html
– Debate/discusión
– Visita guiada: guías académicas, guías didácticas y cursos en modalidad eLearning. Casos de estudio en diferentes contextos
- Guía del Máster en eLearning de la Universidad de Salamanca
http://antia.fis.usal.es/sharedir/Sonora/dia2/guia_master_2013.pdf - Guía de actividades de bienvenida del Máster en eLearning de la USAL: http://antia.fis.usal.es/sharedir/Guias/Master2013/bienvenida/
- Asignaturas del Máster en eLearning (visión y guías de las unidades):
http://grial.usal.es/polis/course/category.php?id=39 - Guía del curso de Formación de Tutores online, edición V:
http://antia.fis.usal.es/sharedir/Sonora/dia2/guia_tol_v.pdf - Guía de la asignatura “Las TIC en educación”:
http://antia.fis.usal.es/sharedir/Sonora/dia2/TICEDUCA11.pdf - Asignatura “Las TIC en educación”
https://moodle.usal.es/course/view.php?id=10335 - OCW:
http://www.ocwconsortium.org/
http://ocw.uc3m.es/periodismo (Ejemplo Periodismo U. Carlos III)
– Individual or Workgroup
- Cómo organizar mi asignatura en el campus virtual: qué, cómo, cuándo, por qué
– Presentación y discusión / feedback
– Individual or Workgroup
- Elaboración de un boceto de una unidad didáctica para mi materia en modalidad online
Modelo orientativo: http://antia.fis.usal.es/sharedir/Guias/Master2013/UDA21patrones
– Presentación y discusión / feedback
– Discusión/Debate/conclusiones
“@aseoane: Día 2. Diseño instructivo para educación virtual: planificación y gestión didáctica http://t.co/Wzy2XoXx5Q” #grial
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