HERRAMIENTAS GESTOR DE CONTENIDOS

Sin entrar en demasiados detalles sobre las herramientas gestores de contenido podíamos definirlas como aplicaciones informática que  sirven para editar, crear, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos, generalmente en web bajo un servidor, lo que nos permite gestionar, bajo un formato estandar, la información del servidor, reduciendo el tamaño de las páginas y coste de gestión del portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de diseño debe ser realizado en todas las páginas web.

Actualmente, en el ámbito educativo podemos hablar de las “herramientas de creación de contenidos educativos”  donde podemos elaborar materias en las cuales podemos incluir fácilmente contenido multimedia (imágenes,vídeos, audio, flash etc…) así como actividades interactivas, lo que facilita la intercomunicación entre el alumno y profesor, de fácil acceso a la materia educativa y nos aporta un amplio seguimiento del alumno.
Las herramientas nos permite, una vez creado nuestro contenido didáctico, exportarlo como página Web o como paquetes de contenido SCORM listos para utilizar en distintas plataformas de enseñanza online como Moodle.
Son aplicaciones multiplataforma, está disponible para distintos sistemas operativos como Windows, Mac y Linux
En la actualidad existen muchas herramientas de gestor de contenidos, muchas de ellas gratuitas, personalmente he trabajado con Easyprof y CmasTools.

Easyprof
      
EasyProf es una herramienta de autor diseñada para que cualquier autor, experto o profesor sin conocimientos informáticos previos pueda crear contenidos formativos y presentaciones multimedia e interactivas con finalidades didácticas.
Esta herramienta no es gratuita pero tiene un gran cantidad de ventajas tales como su facilidad de acción y eventos de contenidos, tiene la posibilidad de incorporar herramientas complementarias, manual en español.
EasyProf es muy indicado para la producción de Títulos multimedia de formación, Contenidos multimedia, Presentaciones multimedia con hipervínculos y navegación compleja, Exámenes, pruebas de evaluación y ejercicios, Contenidos de gestión del conocimiento. La creación de títulos multimedia de formación es su uso principal, pero EasyProf es también adecuado para todo tipo de trabajos en los que se necesite organizar grandes cantidades de información, crear interconexiones hipertextuales y presentar cualquier otro tipo de información multimedia, así como para estructurar y gestionar en general contenidos para cualquier uso que requiera una amplia difusión a través de Internet o CD-ROM
Aqui dejo un enlace delvideo explicativo de la herramienta EASYPROF

Práctica TOL 2012-04-22 21:38:00

HERRAMIENTAS DE CREACIÓN DE CONTENIDOS Y SU UTILIDAD EN E-LEARNING
Las herramientas de creación de contenidos, dentro de un marco de enseñanza virtual, engloban todas las aplicaciones informáticas y similares que permiten la producción de cualquier medio que pueda transmitir y explicar conocimientos. Se trata de cualquier herramienta capaz de producir texto, imagen, sonido, vídeo, ilustración, animación, hipertextos, hipermedia, multimedia, sitios webs, etc. con un propósito pedagógico. Dichas herramientas pueden ir por tanto desde el pdf que se utiliza en redactar un simple artículo de texto a los lenguajes html y xml utilizados para realizar una completa página web de contenido educativo, con todo tipo de contenidos multimedia insertados. Las herramientas de creación de contenidos complementan en la enseñanza virtual a las herramientas web 2.0. El empleo de todos ellos debe ser guiado por la consecución de los objetivos educativos contenidos en el diseño instructivo de la acción formativa en cuestión, así como por la adaptación a las necesidades y características de los alumnos concretos. Por otro lado, normalmente no se utilizará una sola herramienta de creación de contenidos, sino que habrá una combinación de herramientas para mejor alcanzar los objetivos educativos. Finalmente, como se explica en el material didáctico de la Unidad 2 del Curso TOL-GRIAL[1], las herramientas deben permitir al estudiante: aprender a aprender, establecer relaciones entre los diferentes conocimientos presentados, profundizar en los conocimientos, facilitar el control del proceso de aprendizaje, analizar los conocimientos desde diferentes perspectivas, facilitar la transferencia de lo adquirido, etc.
Prácticamente cualquier contenido educativo puede ser explicado mediante una o una combinación de las herramientas de creación de contenidos educativos virtuales expresadas más arriba. El contenido educativo producido debe cumplir una serie de características en cuanto a fondo, pedagogía y diseño gráfico, sin predominar solamente una vertiente de las mencionadas y adaptándose a la herramienta concreta, para conseguir verdadera eficacia. Así, en la realización de videos educativos se debe buscar un lenguaje visual sencillo, directo e ilustrativo, además de las explicaciones por medio de la voz. Igualmente, los contenidos deben buscar ser reutilizables y proporcionar un valor añadido al formato convencional. Así, se puede facilitar la participación del usuario en la construcción del conocimiento mediante la elección de rutas específicas en los contenidos educativos. Además, se deben introducir los suficientes estímulos para mantener el interés del alumno durante el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta que el alumno necesita, con mayor frecuencia que en la enseñanza presencial, fuerza de voluntad por encontrarse sólo frente al ordenador. Por otro lado, al elegir determinadas herramientas de creación de contenidos, se debe estar seguro que podrán ser utilizados por los alumnos con los recursos técnicos a su disposición. En cualquier caso, no se debe olvidar que la enseñanza debe buscar estar centrada en el alumno, y no buscar el profesor-tutor en construir un repositorio de medios y contenidos que deje de lado la interacción con el alumno y de éstos entre sí. También se debe evitar la saturación de contenidos, mejor “poco pero bueno”.
Una herramienta que me ha llamado mucho la atención en las diferentes fases del V Curso Básico de Enseñanza en EVAs han sido los tutoriales con video y audio basados en aplicaciones de captura de pantallas. Uno de ellos se encuentra en http://www.screenr.com/ y permite la grabación como en un video de la evolución de la pantalla del ordenador, las acciones que se van ejecutando con el ratón e incluir voz para explicar el proceso. Esta herramienta permite a un tutor explicar a sus alumnos, clara y directamente, procedimientos para emplear las herramientas informáticas en estudio, que con otros formatos (textos o incluso gráficos explicativos), serían muy engorrosos de explicar. Igualmente, los alumnos pueden seguir y practicar en su propio ordenador dichas explicaciones de manera mucho más sencilla que con otros formatos, además de poder repetirlas las veces necesarias hasta dominar el procedimiento explicado.


[1]“Uso eficiente de las herramientas a disposición del tutor” de Juan Jesús Baño, Ángeles Bosom y Esther Ezquerro

Herramientas de creación de contenidos

Las herramientas de creación de contenidos las podemos definir como una serie de aplicaciones informáticas que me permiten la edición, maquetación,  desarrollo, empaquetado y publicación de mis objetos de aprendizaje.

En ellas incluimos desde aplicaciones básicas para crear contenidos planos hasta las mas avanzadas para crear contenidos multimedia, interactivos e incluso de realidad aumentada.

En la docencia virtual son básicos para conseguir al ser el medio que utilizamos para la transmisión de los conocimientos. Una misma información se puede presentar de formas muy diversas y debemos buscar que sea atractiva, motivadora, y adaptada a los contenidos que pretendemos transmitir.

El manejo adecuado de las herramientas y su correcta utilización es lo que nos llevara a unos mejores objetos de aprendizaje buscando siempre la usabilidad y reutilización de ellos.

Las principales familias de herramientas las podemos ver en el siguiente grafico.

Clic para ampliar

Pasaremos a explicar una de ellas:

Inkscape

Según Wikipedia Inkscape es una herramienta de dibujo libre y multiplataforma para gráficos vectoriales SVG. Las características de SVG soportadas incluyen formas básicas, trayectorias, texto, canal alfa, transformaciones, gradientes, edición de nodos, exportación de SVG a PNG, agrupación de elementos, etc.

La principal motivación de Inkscape es proporcionar a la comunidad una herramienta de código abierto de dibujo SVG que cumpla completamente con los estándares XML, SVG y CSS2.

Inkscape se encuentra desarrollado principalmente para el sistema operativo GNU/Linux, pero es una herramienta multiplataforma que funciona en Windows, Mac OS X, y otros sistemas derivados de Unix.

¿Qué me ha hecho decidirme por esta herramienta?   

  • Es gratis
  • Puedo realizar dibujos vectoriales y exportarlos a bitmaps
  • Es compatibles con los estándares de la web XML y CSS2, así como los de HTML5 (el futuro en el que estamos)
  • Se puede utilizar con la mayoría de los navegadores incluyendo los de las tabletas y teléfonos móviles.
  • No requiere de un aprendizaje costoso, si se conocen otros programas de dibujo vectorial.
  • Es multiplataforma.
  • Es más que un programa de dibujo
  • Permite hacer animaciones en el estándar SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language)
  • Permite realizar presentaciones utilizando la extensión JessyInk
  • Los archivos pesan poco.
Los dibujos que acompañan a esta entrada como a la de la web 2.0 están hechos con Inkscape partiendo de cero.

Abriré una entrada nueva en la que situare unos ejemplos.

HERRAMIENTAS DE CREACIÓN DE CONTENIDOS

   La Web 2.0 ofrece una amplia gama de herramienta pare elaborar los contenidos y actividades que se van a presentar al alumno. 


   Una de las herramientas más interesantes y con la que podemos comenzar nuestras Unidades Didácticas es los Mapas Mentales, estos son diagramas que representan las ideas o conceptos mentales, que parten de una idea central, su utilidad es gestionar el flujo de conocimientos para alcanzar nuestros objetivos, de una forma jerarquizada.



   Existen múltiples herramientas gratuitas que nos facilitaran la creación de nuestros mapas mentales, entre otras:

Bubbl.us
Mindomo
Mindmeister
Mind42
Freemind
Semantik

Herramientas para la creación de contenidos.

Herramientas de creación de contenidos

Una vez leído el material didáctico que nos aportan los tutores en esta UD me doy cuenta de que a la hora de crear materiales didácticos no todo vale, hay que ajustarse a ciertos parámetros que hagan de los contenidos una ayuda significativa en la adquisición de los objetivos pretendidos, “que ayuden al alumno a construir nuevos aprendizajes y a que estos sean significativos” extraído textualmente de la Guía de herramientas de autor proporcionada como material didáctico por nuestros tutores.
Las herramientas de creación de contenidos,  también llamadas herramientas de autor, son aplicaciones informáticas diseñadas con el objetivo de ayudar y facilitar  el proceso a los profesionales encargados de crear objetos de aprendizaje para la formación on line, adecuarlos pedagógicamente al modelo y características del alumnos al que va dirigido siguiendo el diseño instructivo establecido.

Las herramientas utilizadas para crear estos contenidos deben ser modulares, sencillas y fáciles de utilizar, con una interfaz intuitiva, que faciliten el diseño pedagógico.

Clasificación de los software educativos.
Nº 33 Julio 2008 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
Montero, J.L. y Herrero, E. 2008 Consultado 22 de abril 2012


Estas herramientas le permiten incluir en los contenidos, videos, audio, fotos, texto, medias, animaciones, hipertextos, sitios web etc.

Algunas de estas herramientas son:

Plataformas de creación de contenidos que contienen múltiples herramientas para la creación de contenidos edición de imágenes, audio y video, captura de pantallas etc. entre ellas se encuentra Aviary o Picpick

Herramientas para la creación de contenidos en formato SCORM, como eXelearning, Reload, EasyProf  , Giunti  Labs o Articulate Studio que convierte las presentaciones de Power Point al formato SCORM.

Podcasting  para crear y distribuir materiales de audio y video.

Otras herramientas para la creación de contenidos:

Herramientas para la captura de pantalla o para la captura de paginas web,s; presentaciones on line, editores de imágenes, creación de dibujos, comics y animaciones; generación de diagramas y esquemas, mapas mentales y líneas de tiempo; paquetes ofimáticos y herramientas para creación de ejercicios y juegos de evaluación etc.

Definir herramientas de creación de contenidos y sus utilidades

Bienvenidos a todos aquellos que visitan mi blog, me he permitido con esta entrada  recopilar una serie de datos que conectándolos y dándole mi enfoque personal he tratado de que todos entendamos el tema de hoy, “Las herramientas de creación de contenidos y su utilidad en la docencia virtual”.

No hace mucho tiempo me pusieron una práctica que se trataba de que reconociera fallos de un antiguocurso on line, después de los conocimientos que había adquirido practicando con la herramienta easy prof, me llevé las manos a la cabeza, se habían dedicado  única y exclusivamente a adjuntar archivos pdf de contenidos de material que podía ser o no reutilizable. El alumno se tenía que buscar la vida a partir de ese momento.  Y en este punto me detengo para comentaros que aquí es de donde parto para dar forma a mi blog, es impresionante el gran paso que han dado las TIC,s aplicadas a la enseñanza virtual, con la aparición de las herramientas de creación de contenidos, la definición o la utilidad de éstas como le queráis llamar, no es otra que la de crear contenidos para cursos, módulos, unidades didácticas etc, lo podéis hacer partiendo de una base con plantilla o reutilizando otras que ya existen, incluso podéis  adaptar textos que ya existen en el mercado (o en la red) además te permiten utilizar cantidad de objetos de aprendizaje etc. Por supuesto a diferencia de los cursos de antes, los de ahora, tienen un diseño con el fin de instruir al alumno. Son totalmente interactivos y fácil de usar, la mayoría entretenidos y divertidos, con el fin de hacer la enseñanza más amena.

Existen multitud de herramientas en el mercado como las exelearning, las EClas.net que añade la exportación del epub para la lectura de libros elctronicos, las prezi que abren un nuevo campo entre las pizarras y las diapositivas.

Hay muchas más  pero yo me quedo con la que he utilizado y comprobado que funciona “  easyprof”, herramienta que desde el punto de vista del tutor – profesor aporta ayuda para la creación de todo tipo de materiales educativos, no es necesario que tengas unos conocimientos de informática más allá de los de usuario, usted no va a programar, luego es de fácil manejo, muy intuitiva, desde una simple página maestra puede ir generando el resto de páginas dejando en ellas la herencia que le convenga que tengan todas, puede vincular fácilmente vídeos, fotos, pops up ( ventanas emergentes ), puedes tener un seguimiento continuo del progreso del alumno mediante test interactivos muy fáciles de usar, test drag and drop, de respuesta múltiple etc.
Es multidioma y por último  deciros que permite compartir recursos en un mismo espacio de trabajo (Workspace). Como ves desde el punto de vista del tutor merece la pena conocerla, te animo a probarla para que conozcas otras muchas posibilidades .

Desde el punto de vista del alumno, por cierto que lo sufrí varios meses, al principio parecen plataformas frías, pero cuando llevas un rato trabajando te darás cuenta que son fáciles de utilizar muy intuitivas, interactivas, si están bien diseñadas (depende mucho del tutor) podrás disfrutar aprendiendo (dependiendo del curso). Con los test de seguimientos te aseguras  si los objetivos pretendidos de la unidad se consiguen y sino es así  vuelves atrás para ver en lo que fallas.
Por último comentaros alguna de las utilidades con términos más técnicos como editar anotaciones, búsqueda, glosario y historial de navegación etc.

Concluyo comentando que todo es mejorable y que de aquí a pocos años las plataformas serán irreconocibles como las de ahora lo son con respecto a las de antes, pero tanto yo como la gran mayoría de los que se consideran estudiante,  podemos aprovecharnos de este gran paso que han dado las tecnologías en el campo de la enseñanza virtual.
Esta entrada esta sacada de la red en cuanto a características de la herramienta Easyprofwww.easyprof.com/documents_EP3/download.php?…Easyprof_es… , wikipedia y flexiones propias.

Un saludo.

Juan Carlos.

LAS HERRAMIENTAS DE CREACION DE CONTENIDOS

Las herramientas para la creación de contenidos nacen con la aparición de la Web 2.0, se trata de aplicaciones informáticas que facilitan, a partir del diseño de una actividad educativa, su creación, publicación y gestión en formato digital, de tal forma que puedan ser utilizados en la enseñanza online por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.   
Nos permiten la combinación de documentos digitales, imágenes, sonidos, videos y actividades interactivas con la misma herramienta, con la finalidad de crear objetos de aprendizaje que puedan insertarse en plataformas virtuales.
Algunas de ellas utilizan metadatos y permiten empaquetar su contenido según los estándares SCORM asegurando así su reutilización.
Tienen gran utilidad en el proceso de enseñanza online, permiten la creación de recursos educativos a personal docente sin altos conocimientos informáticos que puede “fabricarse” sus propios contenidos y que además estos, en función de la herramienta utilizada puedan ser compatibles en distintos Sistemas Gestores de Aprendizaje.
 Como herramienta elegiré “EasyProf” por haberla utilizado en Calatayud.
Se trata de una herramienta de creación de contenidos, una de sus principales características es el empleo del estándar SCORM, que como hemos visto permite su reutilización en diferentes plataformas.   
Facilita la producción de todo tipo de cursos y contenidos formativos, desde la estructuración de grandes masas de información hasta la creación de la multimedia mas interactiva, incluyendo tutoriales, pruebas de evaluación y exámenes, presentaciones, simulaciones, etc.
Para el profesor puede ser una herramienta muy provechosa, que le permite crear sus propios recursos educativos sin grandes conocimientos informáticos. Para el alumno, la posibilidad de disfrutar unos buenos contenidos, con mucha interactividad y un seguimiento adecuado por parte del docente.

Herramientas de creación de contenidos

Bueno, pues una vez entendido el concepto de web 2.0 y su aplicación a la docencia virtual, que es nuestro objetivo, parece éste el momento oportuno para introducir brevemente el siguiente concepto: las herramientas de creación de contenidos.
Hemos dicho que la web 2.0 abre un abanico casi ilimitado de herramientas para la docencia virtual. Estas herramientas nos permitirán fundametalmente compartir contenidos, pero además necesitarmeos una serie de herramientas para crear esos contenidos. En función del tipo de curso y teniendo en cuenta todo lo estudiado en la Unidad didáctica sobre diseño gráfico del interfaz, deberemos decidir que medios (audio, video, animación, ilustración, hipertextos, hipermedios, sitios web, etc…) vamos a emplear para crear nuestros materales multimedia. Creo que es importante recordar los peligros de un exceso tecnológico, pero también es preciso recordar que, si bien el empleo de la multimedia no es exclusivo de los entronos virtuales, sí que adquiere en estos un protagonismo superior al de los entornos físicos de aprendizaje, puesto que va a constituir el entorno en el que se van a relacionar alumnos con tutores y alumnos entre sí, de su diseño dependerá el éxito del curso.
En la unidad didáctica se nos han presentado infinidad de herramientas que no precisan elevados conocimientos informátcos previos, aunque sí requieren práctica en su empleo, y que permitirán no sólo a los tutores elaborar contenidos atractivos, sino también a los alumnos crear sus aportaciones. Las herramientas van desde págimas que permiten crear páginas web sencillas o páginas específicas de creación de contenidos, hasta herramientas de edición de audio o video o creación de podcasts, pasando por herramientas de dibujo, animación, elaboración de mapas mentales o conceptuales, preparación de tests, etc….
De entre todas estas herramientas, quiero llamar la atención sobre las de captura de pantalla, por considerarlas de gran utilidad para la enseñanza online:
Mediante un software de captura de pantalla (Cam Studio, Capture Fox, Easy Capture, etc…) el tutor podrá crear un video en el que se ve los diferentes pasos que él ha realizado. Sobre esa captura, el tutor podrá añadir etiquetas, reslatar zonas, etc…, lo que, unido  a la posibilidad de grabar simultaneamente un archivo de audio con la explicación del proceso, le permitirá producir contenidos muy útiles a la hora de, por ejemplo, explicar el empleo de un programa informático. Del mismo modo, este tipo de herramientas permite a un alumnos “capturar” una actividad realizada o un problema que se le presenta, para poder compartirlo con otros alumnos o con el tutor para su solución o corección, por ejemplo.
De todos modos, quiero invitaros desde aquí a dedicar unas cuantas horas a acceder a todas las herramientas que nos ofrece la Unidad didáctica y ser consciente de sus posibilidades.