Grupo Focal Educación Abierta

Un trabajo para la asignatura "Recursos Informáticos" en el Máster "Las TIC en Educación".

¿La capacidad de financiación repercute en la calidad de la enseñanza abierta?

  • El contexto juega un papel fundamental en este debate. Las realidades son distintas entre naciones; las iniciativas que se implementan en países subdesarrollados no tienen los mismos fines que las que se adelantan en países desarrollados.
  • Hay que resaltar que algunas iniciativas de origen social terminan en intereses de tipo económico.
  • La financiación de programas de educación abierta desde los sectores público y privado es igual de válida.
  • En todas las fases de desarrollo de un proyecto de educación abierta se requiere financiación, sin embargo, esta no determina la calidad de la educación brindada. También influyen factores como la formación del profesorado, el diseño y presentación de los contenidos, la evaluación, entre otros.
  • La educación abierta es una forma de educación resiliente, flexible y adaptativa, por tanto, depende del contexto y las condiciones en las que se desarrolle.

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