¿Hay posibilidad de llevar a cabo una actividad que potencie el Pensamiento Computacional sin tecnología o es obligatorio trabajar con Tecnología?.

Una vez lanzado el debate, dimos una serie de pistas a nuestros compañeros del Grupo Focal.

Tras analizar las posibilidades que les proponíamos y presentar parte de la web del Proyecto TACCLE, extrajimos las siguientes conclusiones:

    • Se puede trabajar el Pensamiento Computacional en el aula a través de actividades con o sin tecnología, ya que este tipo de pensamiento es independiente de la tecnología, como afirmaba Wing, es una actividad esencialmente humana. 
    • En el mismo sentido, el Pensamiento Computacional tiene cabida en cualquier asignatura o de manera transversal en varias, a través de proyectos. Con este trabajo impulsamos la capacidad de análisis, la reflexión y la creatividad de los alumnos a la hora de afrontar la resolución de un problema y de encontrar una solución a este.