CORRELATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS’S SKILLS AND THEIR ACADEMIC SUCESS

Bu projenin ortaya çıkışındaki en önemli etkenler, ülkemizde lise düzeyine eğitim gören öğrencilerin matematik dersine karşı beslediği önyargı ve bu önyargıdan kaynaklanan zorlanma ve başarısızlık kaygısıdır. Lise düzeyindeki öğrencilerin kanıt ve muhakeme becerilerinin gelişmesi, matematiği bir konsept olarak tamamıyla daha iyi ve kapsamlı anlamalarını sağlamakla beraber başarılarında da bariz bir artışa ön ayak olacaktır. Asıl amacımız bahsettiğimiz ve benzeri sorunların kaynağını bulup olabildiğince düşük seviyeye indirgemektir. Ulaştığımız verileri elde etmek için çalışma grubumuz üzerinde anket ve gözlem gibi çalışma grubumuzun kendilerini ifade edecekleri veri toplama yollarına başvurulmuştur. Elde ettiğimiz bulgular ise, bizi bu tip sorunların eğitimde yetersizlik, kişisel özgüvensizlk vb. gibi farklı sebeplerden kaynaklanmış olabileceğini düşünmeye itmektedir. Kanaatimizce, farklı kaynaklı sorunlara farklı şekilerde müdahale etmek, hem öğrenci hem de çevresi için alınabilicek en verimli sonuçları beraberinde getirecektir. Matematiğin soyut ve soyut kavramlarını idrad edebilen öğrenci nüfusunun artmasıyla bahsi geçen kaygı azalacak, başarı ve matematik adına olası gelişmeler doğal olarak artış gösterecektir.

The post CORRELATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS’S SKILLS AND THEIR ACADEMIC SUCESS appeared first on netWorked Youth Research for Empowerment in the Digital society.