SINDICACION DE CONTENIDOS

Buenas tardes,
Unas lineas en relación a la sindicación de contenidos,o como conseguir una oferta de una oferta de información,esta se adquiere otros lugares y se nos actualizara al tiempo que se haga enellos, del mismo modo, podemos actualizar una información creada en otroslugares, en otras paginas o bien remitirla a un correo determinado.
Las ventajas es que ofrecen una agilidad en el tiempode navegación, permitiendo que la información venga a nosotros en lugar debuscarla.
Como conseguir esta sindicación, mediantediferentes programas agregadores, que permiten la inclusión de diferentes feeds(archivos RRS) en una única vista, ocultamiento de entradas ya vistas y sucategorización.

Un saludo a todos

Sindicación de contenidos.

Buenas noches amigos.
La sindicación  o redifusión web, consiste en el reenvío de contenidos desde una web emisora, a otra web receptora, que a su vez se convierte en emisor al poner a disposición de sus usuarios contenidos que, hasta entonces, estaban solo disponibles en la web original.
Esta redifusión se hace principalmente en formato RSS y Atom. El RSS es un sublenguaje del XML, que se materializa en archivos de texto compuesto de etiquetas, que se utiliza para redifundir contenidos.
Mediante programas denominados agregadores, podemos leer los archivos RSS que contienen la información básica para conocer un contenido sin tener que abrirlo. Generalmente se estructuran contiendo un título, un resumen del texto y un enlace a la web donde se encuentra el documento completo. El programa nos avisara acerca de las novedades que se produzcan en los RSS sindicados.
Por otro lado las redes sociales, como forma de interacción social en las que, por su propio concepto, prima el intercambio entre personas o grupos, se convierten en un “agente” de redifusión de la información con un potencial no cuantificable. Entre nuestros jóvenes, y en muy poco tiempo, es ya una de los principales vectores de divulgación e intercambio de información y conocimiento.
La aplicación a la docencia se hace evidente en la creación de comunidades con inquietudes, proyectos e intereses comunes, que se desenvuelven en un entorno al que el alumno esta habituado.
Siendo un tema desconocido hasta ahora para mi, espero haber sido de ayuda a la comunidad.
Un saludo.
Paco250.

INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LA SINDICACIÓN DE CONTENIDOS O DE LAS REDES SOCIALES.

La sindicación de los contenidos nos puede resultar de muchísima utilidad a la hora de usarla como elemento potenciador de nuestra actividad docente. Puede llegar a ser difícil de entender cómo y dónde hacer uso de esta información y, lo que es más agudo, cómo hacerlo con fines pedagógicos.

Introduciéndonos en los conceptos, podemos afirmar que la sindicación viene a ser como que un espacio Web, como por ejemplo un blog, transmite a otro espacio alguna noticia o aportación que se realice. De esta forma el que recibe automáticamente la noticia, entiende de ella sin necesidad e dirigirse al sitio que la ha proporcionado.


Este hecho, la sindicación, lo configura el propio individuo de tal modo que esas noticias o actualizaciones le llegarán, por medio de la Web, a los espacios que él haya predeterminado.
La información que se ha considerado provechosa o útil, podra ser incorporada como actualización de los contenidos publicados. Ello proporcionará dinamismo, actualidad y veracidad a los contenidos, pudiéndola hacer llegar a los visitantes para su uso con fines pedagógicos.





Empezando con el blog

Buenos días a todos.
Contra todo pronóstico, aquí estoy empezando con este blog como actividad del curso.
Esta primera entrada tiene como finalidad, según la documentación del curso, explicar cómo obtener información a través de la sindicación de contenidos o de las redes sociales y transformarla en contenido útil para el aprendizaje personal o la docencia.
En primer lugar debo decir que no estoy nada ducho en el tema de las redes sociales. Aunque no me considero un enemigo del teclado, no le termino de ver la utilidad (para mi caso concreto y mis necesidades específicas, claro está) a este tema de las redes sociales. Pero como no se le pueden poner puertas al campo, y viendo que tantos millones de personas no pueden estar equivocadas, debe ser que sirven para algo.
Habría que diferenciar entre el uso que hace de las redes sociales mi hija (situación: 17 años y una necesidad absoluta de estar en contacto con sus millones de amigos o conocidos para transmitir mensajes de necesidad prácticamente nula y urgencia cero) con la que puedan hacer profesionales de todo tipo, medios de comunicación o, incluso, organismos oficiales de la administración, universidades ,etc.
La ingente cantidad de información a la que puede accederse a través de una pantalla y un ratón nos enfrenta, desde mi punto de vista a un problema de difícil solución: la fiabilidad de la información obtenida. Es indispensable saber el origen de la información para poder valorar el grado de credibilidad, y por tanto su veracidad. Para ello contamos con infinidad de posibilidades en la red, pero es necesario que siempre que lo que se exprese no sea una opinión personal, es decir, a cada información aportada se le añada la fuente con los datos más exactos para verificarla o, al menos, saber con quién nos jugamos los cuartos.

Como introducción y para abrir el blog, ya tenemos un comienzo. Seguiremos informando.

Sindicación de contenidos

Propuesta de tema:

En esta entrada trato de obtener información a través de la sindicación de contenidos o de las redes sociales y transformarla en contenido útil para el aprendizaje personal o la docencia.

El RSS (Really Simple Sindication) hace referencia a un estandar de sindicación, esto es a una familia de formatos de datos utilizados para ofrecer a los usuarios información de contenido que se actualiza con mucha frecuencia, tales como entradas de Blogs, titulares de medios o podcasts.

El RSS se compone de dos elementos:
A) el código XML que ofrecen los sitios Web como un beneficio adicional para sus lectores/usuarios (en la actualidad casi todas las páginas Web lo han implementado) y
B) una aplicación especial conocida como lector de RSS o agregador (feeds) que debe tener quien desee hacer uso de el.
Así­, una persona puede utilizar un programa lector de RSS para suscribirse a los sitios Web de su interés que ofrezcan este servicio y estar permanentemente enterada, automáticamente, de los contenidos nuevos que publiquen cualesquiera de esos sitios. En otras palabras, es una forma más avanzada de la función Mis Favoritos que se incluye en los navegadores de Internet.El gran valor del RSS consiste en que evita a los usuarios de Internet tener que visitar permanentemente sus páginas favoritas para verificar si estas han publicado algo nuevo. El programa lector de RSS se conecta directa y automáticamente con las páginas Web suscritas y descarga los titulares de los nuevos contenidos, sin peligro de contaminarse de virus o llenarse de spam. Además, le ahorra trabajo a los administradores de los sitios ya que con solo incluir el tí­tulo, la descripción, fecha, hora y el enlace (url) de un contenido en una base de datos, este queda disponible para que lo reciban automáticamente quienes están suscritos al servicio RSS.
SINDICACIÓN:
Hace referencia a la Sindicación de contenidos Web aludiendo a la manera como los Web feed(s) hacen disponible un segmento o porción de la Web a otros sitios o a suscriptores individuales. Esto puede hacerse simplemente licenciando el contenido; pero, generalmente, se refiere al tipo de programa informático compatible con alguno de estos estándares (RSS o Atom) que consulta periódicamente una página con titulares para enlazar los artí­culos completos en el sitio Web original. Tiene diferencia con otros medios de comunicación en que los derechos de redifusión de contenidos Web son por lo regular gratuitos y no es usual que medie un contrato entre las partes sino una licencia de normas de uso.
El uso para la educación en entornos virtuales es importante como una herramienta más a utilizar sin que, a simple vista, puede considerarse como una herramienta única de e-learning.

Sindicación de contenidos, redes sociales y su utilización docente.

Buenos días.
En esta estrada voy a tratar sobre cómo obtener información a través de la sindicación de contenidos o de las redes sociales, y cómo transformarla en contenido útil para el aprendizaje personal o la docencia.
 Primero expondré qué se entiende por sindicación de contenidos. A continuación definiré red social en el contexto informático. Posteriormente mencionaré cómo se obtiene información mediante estos medios. Continuaré dando mi parecer sobre cómo utilizar esta información para el aprendizaje personal o docente.
Sindicación de contenidos es la acción por la que un espacio de la red (blog, página, etc) informa a otro espacio también de la red, sobre las noticias u eventos que éste produzca. De esta manera el receptor se mantiene informado de lo emitido en el espacio de origen sin tener que acudir a él.
Red social es el espacio virtual donde se produce una interacción entre personas de todo el mundo que forman una comunidad y en la que cooperan. Se basa en la teoría de los seis grados, en la que se dice que toda persona se relaciona o conoce a unas cien personas, lo que según esta teoría en seis pasos se podría hacer llegar un mensaje a todo el mundo.
La información se obtiene mediante la sindicación en las páginas que me interesen, ya sean para actualizar contenidos como para ampliarlos, en aquellas páginas, blogs, etc, que traten temas de mi interés, y que permitan la sindicación. Sobre la red social, pues perteneciendo a una comunidad de mi interés con el mismo objetivo que en la sindicación.
La información útil que obtenga por estos medios, la utilizaré en mi provecho (actualización de contenidos), como en el provecho de mis alumnos como elemento motivador, al ver y saber estos que “están a la última” en conocimientos. Si la información es para uso propio, me permitirá la lectura de estas noticias esta actualización, o me creará interés para buscar e informarme más profundamente si la noticia no tuviese suficiente alcance. Si la información fuese para uso docente, la incluiría en los contenidos del curso haciendo referencia a la/s fuentes.
Saludos. Mario.

La sindicación web

La sindicación en el ámbito Web 2.0 es una tecnología que agiliza y facilita el intercambio de información. Desde el punto de vista práctico, la sindicación está muy relacionada con la suscripción a sitios Web. En los navegadores de nuestros ordenadores tenemos la pestaña “Favoritos” en la que vamos guardando todos los vínculos a los sitios Web que nos interesan. El problema surge cuando el número de vínculos es muy elevado y tenemos que ir visitando uno a uno cado uno de estos vínculos para ver si hay alguna novedad o actualización. Este proceso supone un consumo de tiempo importante. Además, esto únicamente lo podemos hacer  desde nuestro ordenador, en el que tenemos guardados nuestros vínculos de forma local en “Favoritos”.
Desde mi punto de vista, la sindicación web ofrece tres ventajas:
(1) Podemos acceder a nuestros “Favoritos” en cualquier momento y desde cualquier ordenador a través de agregadores/lectores de feeds/canales RSS (si bien es el formato más común, existen otros como el Atom, que utiliza este Blog). Esto se consigue gracias a sitios web que actúan como agregadores (p. ej. Google Reader);
(2) No tenemos que perder tiempo visitando uno a uno todos nuestros sitios web de interés. El agregador/lector lee los archivos RSS de esas webs y nos alerta automáticamente de las novedades que se han producido. Para ello tenemos que suscribirnos (“sindicarnos”) previamente al canal RSS de los sitios web que nos interesen, y
(3) Desde el punto de vista docente, facilita el trabajo colaborativo con una gestión dinámica de la información.

1.-Explicar cómo obtener información a través de la sindicación de contenidos o de las redes sociales y transformarla en contenido útil para el aprendizaje personal o la docencia.

Según wikipedia, “La redifusión (también llamada sindicación) es la distribución de contenidos informativos o lúdicos de un emisor original por otro, que adquiere los derechos mediante un contrato o licencia. Esta transmisión puede llevarse a cabo en cualquier medio de comunicación.

Literalmente, la palabra española sindicación designa el acto o al efecto de sindicarse. Empleada en el contexto de los medios de comunicación, constituye un calco del término inglés “syndication”, que los anglohablantes emplean para referirse al sistema de notificación y actualización compartida de contenidos.


Existen los siguientes tipos de redifusión:  televisiva, de prensa, de radio y de contenidos web. Esta última, que es la que nos interesa, parte del contenido de una página web se pone a disposición de otros sitios o suscriptores individuales mediante fuentes web, también conocidas con el vocablo inglés “feeds,” con el fin de aprovisionar a otras personas un sumario o actualización de contenido agregado recientemente a sitios (por ejemplo, contenido de noticias o mensajes de foros).


El estándar de redifusión web más extendido es RSS, seguido por Atom. Los programas informáticos compatibles con alguno de estos estándares consultan periódicamente una página con titulares que enlazan con los artículos completos en el sitio web original. A diferencia de otros medios de comunicación, los derechos de redifusión de contenidos web suelen ser gratuitos, y no suele mediar un contrato entre las partes sino una licencia de normas de uso. En síntesis, la redifusión de contenidos web es el proceso que permite la distribución de feeds”.

Estos estándares, son programas denominados comúnmente agregadores o lectores de feeds, permiten leer las fuentes de sindicación –fuente preseleccionada para la selección de contenidos– determinar la información que corresponde a cada canal y colocar a disposición del usuario, en correspondencia con su perfil, la información completa a la que previamente se suscribió.

 Los feed RSS y Atom son sublenguajes de XML empleados para distribuir o ‘sindicar’ los contenidos de Internet, sean noticias o entradas de los weblogs. Los ‘feed ‘ generados por algunos sitios web e infinidad de weblogs se escriben automáticamente y contienen diferentes elementos o ‘items’ de información: normalmente título, resumen y enlace, pero también puede incluir fecha o autor. Así, a través de páginas web o agregadores se accede a las actualizaciones de las páginas seleccionas sin necesidad de entrar al sitio web, excepto para leer la versión completa (en algunos lectores también posible descargar la versión completa).


 Un archivo para la sindicación de contenidos, por tanto, puede aparecer bajo un icono de alguna de las versiones de RSS (RSS 09x, RSS 1.0 y RSS 2.0,…4.0) o RDF, XML y Atom. El enlace al archivo también puede estar simplemente detrás de una palabra (RSS, Atom, sindicación, etc). La extensión de estos archivos puede ser tanto ‘.xml’ como ‘.rdf’ o ‘.rss’, lo único importante es que sea comprensible para el lector de feeds. También se utilizan otras extensiones como ‘.php’ o ‘.js’.

¿Para sindicarse?

Localizar el sitio web que contenga una feed RSS a la que queremos suscribirnos (el sitio web del contenido). Al pinchar sobre un archivo RSS el navegador mostrará el código XML. Para visualizar su contenido lo que hay que hacer es copiar la dirección del enlace (del tipo http://www.pagweb.com/index.xml o index.rdf) y añadirla al lector o agregador de feeds. Estos lectores consultan periódicamente las direcciones de los feeds para descargar la última versión del archivo RSS y mostrar las actualizaciones. Por tanto, para suscribirse a los distintos feeds RSS basta ir copiando y pegando la URL de los archivos RSS en el lector RSS. Además de ‘fichar’ la dirección del archivo RSS de cada sitio web, existen directorios y buscadores de weblogs que contienen los feeds RSS.


Para que lea las feeds de todos los sitos web a los que el usuario está suscrito o sindicado, basta con Iniciar el agregador.


Hoy en día los sitios que permiten la creación y mantenimiento de blogs personales como Blogger y las aplicaciones que lo facilitan en cualquier dominio como WordPress han automatizado la generación de feeds, por lo que los usuarios solo deben manejar sus contenidos.



Sin demasiado misterio, los contenidos estarán entonces sindicados.

¿Para qué sindicarse?




En primera instancia, los visitantes agradecerán poder ver un sitio sin la necesidad de visitarlo.


Esto, que en principio aparece como conspirando contra la “visibilidad” del sitio, es en realidad una estrategia muy interesante para incrementar y fidelizar visitantes.


Aquellos interesados en un tema en particular estarán siempre al tanto, a través de sus agregadores, de la aparición de nuevos contenidos y tendrán esos contenidos a un click de distancia.


Este mecanismo reemplaza la tediosa visita a sitios de nuestro interés a la espera de encontrar alguna novedad.
Probablemente, el punto más importante a destacar es que la Sindicación en modo alguno es un fenómeno propio de los Blogs, así como tampoco es privativa de los sitios de noticias.


Toda información susceptible de ser troceadas en items puede distribuirse por RSS con enormes beneficios tanto para el creador de la información como para sus destinatarios potenciales.


 Según Mayoral, JA (2009), las posibilidades educativas de la sindicación de contenidos son diversas:
  • Permite crear comunidades online de usuarios interesados en temas educacionales que estarán permanentemente actualizados.
  • Enfatiza la distribución de contenidos de una forma dinámica y a medida y la eficiencia en la entrega.
  • Facilita el trabajo colaborativo.
  • Mejora la conectividad entre investigadores.


Aquí dejo un sitio web para consulta muy interesante:

http://aulablog21.wikispaces.com/TALLER+DE+SINDICACI%C3%93N+DE+CONTENIDOS

Sindicación y redifusión

Primero vamos a definir que es la sindicación, que según la wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Redifusi%C3%B3n
La redifusión, también llamada sindicación, es la distribución de contenidos informativos o lúdicos de un emisor original por otro, que adquiere los derechos mediante un contrato o licencia.
En http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci22506.htm encontramos la siguiente definición “La sindicación de contenido es un proceso mediante el cual un productor o un distribuidor de contenidos en Internet, proporciona información digital a un suscriptor o una red de suscriptores”
En la literatura especializada se reconocen esencialmente dos formatos para la sindicación de contenidos: RSS y Atom.
RSS son las tres letras que se utilizan como acrónimo para denominar diferentes estándares de la familia XML, desarrollados con vista a lograr la sindicación de contenidos.
Atom es un formato mucho más flexible que los referidos anteriormente, capaz de trabajar con datos mucho más complejos en forma más simple, que “además brinda la posibilidad de crear software para organizar y filtrar los contenidos”.
Una de las aplicaciones comprobadas en la práctica es que puede utilizarse en las bibliotecas para promocionar las nuevas adquisiciones e incluso, para ofrecer información a los usuarios sobre aquellos documentos que se encuentran en proceso y aún no están disponibles para su consulta.
Otra ventaja es en el seguimiento de la información nueva y ahorrar una gran cantidad de tiempo y esfuerzo en la navegación, que se pueden dedicar la interpretación de los datos y la información recuperada aunque no garantiza la calidad de la información que se accede.
Por consiguiente cada institución de información debe valorar su uso, analizar los beneficios directamente relacionados con la satisfacción de sus usuarios, así como los contratiempos y retos que puede imponer.

Mucha, demasiada, información

Internet ha supuesto una revolución en lo referente al acceso a la información. Con el desarrollo que ha tenido en los últimos años, el usuario se encuentra abrumado por las ingentes cantidades de información a la que puede acceder.

Los diversos sistemas de sindicación de contenidos (etiquetas, wikis, blogs, agregadores, etc…) suponen una gran ayuda que va en dos direcciones:

  1. Permite que el usuario seleccione en qué información, y de qué fuentes, está realmente interesado. De esta forma evita el engorroso trabajo de navegar “a ciegas” con los riesgos que eso conlleva.
  2. Permite al usuario compartir su selección con otros usuarios interesados en los mismos temas, creando así una comunidad acumulativa. De este intercambio de información, y de fuentes, el usuario saldrá, indudablemente, enriquecido.

Si estas herramientas nos pueden ser útiles a nivel personal, a nivel pedagógico pueden resultar magníficas. El pedagogo ha de buscar la motivación del alumno. El ser humano (y no debemos olvidar que el alumno lo es) se siente naturalmente atraído por lo novedoso. El Profesor/Tutor/Maestro debe buscar siempre lo más actualizado para ofrecérselo al alumno. Estas herramientas proporcionan esa capacidad dentro de unos parámetros cuantitativos aceptables.

Bienvenidos a la Enseñanza 2.0!!