RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

 

En su denominación en ingles, Open Educational Resourses (OER), se pueden denominar así al conjunto de materiales, contenidos y recursos pertenecientes al ámbito educativo que pueden ser reutilizados para la enseñanza y el aprendizaje por parte de los usuarios, ya sea personal docente como alumnos, de una forma abierta y gratuita.

En la actualidad se está potenciando el desarrollo y uso de este tipo de recursos abiertos y gratuitos tanto en la enseñanza a través de cursos guiados y dirigidos por personal docente como a través de cursos de auto-aprendizaje.

Su principal fundamento está basado en una enseñanza accesible y de dominio público.

El uso de REA,s va a producir distintas ventajas como pueden ser:

 
 Economizar el desarrollo de medios y recursos didácticos.
  Favorecer el uso compartido de la información.
– Capacidad de adaptabilidad de los contenidos al tipo de uso y necesidades    requeridas.
  Potenciar y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
  Fomentar el trabajo colaborativo.
 
Las licencias Creative Commons son un conjunto formado por distintos tipos de autorizaciones que regulan la forma de compartir y reutilizar los distintos materiales, contenidos y recursos que son creados, generados por cada uno de sus autores. La organización Creative Commons ofrece a cada autor el tipo de licencia que más le convenga para permitir el acceso libre y abierto por parte del resto de usuarios a sus contenidos y materiales. De esta forma los distintos autores de estos materiales pueden elegir y marcar las distintas condiciones de acceso, usos y protección de sus creaciones. En una palabra compartir la información pero de forma reconocida y protegida.

El fomentar y potenciar el uso de recursos educativos abiertos pero de una forma organizada y segura y no “a lo loco” considero va a ser de gran utilidad para sus creadores ya que les va a proporcionar:

– Una motivación sin ánimo de lucro de compartir con los demás sus materiales elevando de esta forma los valores de la educación y la docencia.
– Un beneficio y una satisfacción a nivel personal como puede ser la reputación y la publicidad de crear algo positivo.
– Merecerá la pena compartirlos libre y gratuitamente si sirven y pueden ser útiles para otros.
 
 

BIBLIOGRAFIA
 

  • OLCOTT, Don (2013). «Nuevas líneas de aprendizaje: potenciar el uso de recursos educativos abiertos para reforzar la educación no formal». En: «La informalización de la educación» [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol.10, nº 1, págs. 151-169. UOC.

         [Fecha de consulta: 18/04/14].
         http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v10n1-olcott/v10n1-olcott-es

  • Centro de Nuevas Iniciativas. Junta de Extremadura. (2008) <<El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos>>. [Fecha de consulta: 20/04/14]. http://www.oecd.org/spain/42281358.pdf

          

 
PÁGINA WEB ELEGIDA
 
La página web que he elegido ha sido http://www.mooc.es/ .


La razón de elegir dicha página ha sido debido a mi falta de experiencia en el uso de este tipo recursos educativos y al visitarla me ha dado la sensación de tener un interfaz muy básico, sencillo y amigable sin la existencia de muchos distractores que pueden provocar desorientación y desmotivación como sucede en la mayoría de páginas de este tipo.


Esta página está dedicada únicamente a MOOC,s, es decir, ofrece un catalogo variado de cursos on line para poder realizar en abierto y gratuitos. En la página de Inicio aparecen diversos apartados como puede ser “Filtros” con distintas opciones y desplegables a elegir que facilita la búsqueda y elección de los distintos cursos que nos ofrece. Otros apartados que aparecen son “Información” donde se publicita algún curso en concreto; “Cursos recientes” indicando aquellos que se van a realizar en un corto tiempo; “Categorías” mostrándolas mediante iconos sencillos que facilitan la comprensión e indicando el numero de cursos existentes para cada una de ellas. Ofrece la opción de suscribirse para recibir las novedades en nuestro correo electrónico.


Una vez seleccionado el curso a realizar el siguiente paso sería registrarse en él.
 

En definitiva, me ha parecido una pagina cómoda y agradable de visitar.

 


 

 

LOS CÓDIGOS QR.


¿ Que entendemos por Código QR ?

Los Códigos QR, (en inglés Quick Response Barcode, en castellano códigos de respuesta rápida) son una de las herramientas de moda para la creación de contenidos y como contenedor de información debido a que su presencia se hace más común en nuestro entorno día tras día y todo gracias a los nuevos dispositivos tecnológicos que poco a poco van apareciendo en el mercado y están al alcance de cualquier usuario. Se pueden definir como una nueva generación evolucionada de nuestros famosos y archiconocidos Códigos de Barras que encontramos en casi cualquier producto del mercado. Son un tipo de códigos de barras bidimensionales, es decir, la información está codificada dentro de un cuadrado, permitiendo almacenar gran cantidad de información del tipo alfanumérica.

Los Códigos QR, a diferencia de las barras y números o letras que podemos ver en los códigos de barras, son fácilmente identificables por su forma cuadrada y por los tres cuadros ubicados en las esquinas superiores e inferior izquierda.

Esta clase de códigos fueron creados y desarrollados por la compañía japonesa Denso-Wave, perteneciente a Toyota, en 1994 y su tecnología es de libre acceso.

¿ Que función tienen los Códigos QR ?

Su función más conocida y popular y por ende la más extendida es servir como aplicación donde se puede almacenar cualquier tipo de información, y ser compartida con los usuarios a través de cualquier dispositivo que tenga el software necesario y apropiado para su interpretación.

Aunque el desarrollo inicial de los Códigos QR tenía como objetivo principal su utilización como códigos para registrar repuestos en la industria de la automoción, hoy por hoy la evolución en el diseño y desarrollo de nuevas tecnologías ofrece la posibilidad de incluir determinado software para leer estos códigos desde teléfonos y dispositivos móviles permitiendo e impulsando su uso en un sinfín de aplicaciones, orientadas todas al usuario consumidor.

Aplicación de los Códigos QR en la Enseñanza.

Al igual que existe la posibilidad del uso de los Códigos QR en otros campos también se puede aplicar su uso en el ámbito de la enseñanza, de hecho cada vez es más notable su introducción en la docencia. Esa posibilidad del uso de los Códigos QR en la enseñanza viene dado por el desarrollo y la evolución que actualmente están teniendo las nuevas TIC,s. Utilizar este tipo de herramienta para generar, desarrollar y compartir contenidos, recursos, actividades, en definitiva información, va a conseguir principalmente la adaptación de la enseñanza-aprendizaje a estos nuevos tiempos de nuevas capacidades tecnológicas y que cada día tienen más usuarios. Esa adaptabilidad va a provocar la motivación de los alumnos por el fomento del uso de la gran variedad de esos nuevos dispositivos existentes y tan de moda hoy en día.    

Para mas información interesante os remito al documento de G. Casanova Pastor y J.M. Molina Jordá de la Universidad de Alicante sobre Implementación de códigos QR en materiales docentes.

¿Cómo se pueden crear estos Códigos QR ?

Su creación es muy simple y sencilla. Para ello solamente se necesita una aplicación específica para generar los códigos QR. Existen en el mercado gran cantidad de estas aplicaciones e incluso servicios en línea a disposición de los usuarios de forma que su creación es rápida y sencilla.

Un ejemplo claro del procedimiento para crear estos códigos se puede ver y probar en el siguiente enlace donde se explica de una forma muy fácil y paso a paso como crear nuestros propios códigos QR.

Para comprobar su facilidad para crear Códigos QR os pongo mi código QR creado para que podáis descubrir mi afición.